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幼儿园体育活动教案「体育活动如何促进幼儿良好情感的发展

发布者:星疾极限 2024/6/10 15:03:15网络收集 幼儿体育 【字体:

幼儿园体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,也是教育的重要组成部分,是幼儿全面发展的重要手段。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

在不久前举行的全国青少年体育交流大会中,众多专家学者和相关从业者聚焦幼儿园体育话题,特别针对幼儿体育高质量发展和少子化背景下的挑战与应对进行研讨,并分享了体育特色幼儿园与行业机构的经验做法。

幼儿园:抓住优势 让孩子“跑”起来

幼儿体育高质量发展离不开幼儿园这个主阵地,在全社会共同关注青少年体质健康和全面发展的大背景下,幼儿园只有抓住优势,才能发挥出以体育人的最大效果。在北京心禾幼儿园,“双班主任制”成为这里的特色与优势。“双班主任即一位幼师班主任、一位体育班主任,在我们幼儿园每个班都有自己的双班主任。”园长韩小雪坦言,现在很多幼儿园都有一个共性问题,老师大多是幼教专业的,对幼儿体育如何开展,什么体育项目、体育动作适合当前年龄段的孩子等是不太了解的,需要进一步学习。“设置体育班主任就能很好地解决这个问题,在体育班主任的带动下,我们设计了足球、篮球、冰壶、体适能、平衡车、轮滑、独轮车、跳绳、体操、田径、拳击、摔跤等十余个体育项目,全方位满足孩子的运动需求,让孩子从小就能接触不同的专业体育课程,充分感知运动的乐趣,培养幼儿运动能力。”

韩小雪介绍,心禾幼儿园是运动教育集团旗下的一所幼儿园,创立初期就邀请了多领域的专家对幼儿园的教育理念和课程搭建给予指导。“在教育理念方面,我们坚持体教融合、以体育人、均衡发展。爱动是幼儿的天性,在做幼儿教育的过程中,如何让孩子动起来很重要,在运动的同时他们在认识、情感、社交等方面也会得到发展。”同时,她认为运动空间会为幼儿体育提供更大可能。“得益于背靠运动教育集团,我们减少了场地和运动空间不足的烦恼。比如在北京,很多幼儿园缺乏场地,甚至需要在高空楼层建场地。我们幼儿园不仅有比较宽阔的室内外场地,还有可以方便使用的少儿体适能馆、健身中心、篮球场、足球场等,为孩子们的体育课程搭建了更多可能。”

不同于心禾幼儿园,四川成都剑蕾体育幼儿园的优势在于“专业”,幼儿园由成都市少年儿童业余体育学校创办。园长罗智敏说:“我们幼儿园已经创办30年了,期间培养出了奥运冠军、世界冠军、全国冠军、四川省冠军、成都市冠军。幼儿园得益于优质体育资源,成都市少年儿童业余体育学校有2个艺术体操馆、2个体操馆、4个羽毛球馆、乒乓球馆,学校领导给予幼儿园很大的支持,从早上8点到下午4点,这些场馆幼儿园的孩子们都可以使用,因此我们的孩子不管春夏秋冬、刮风下雨,都可以在馆里进行活动,既便利又保证了充足的运动时间。”

作为成都市少年儿童业余体育学校的下属幼儿园,剑蕾体育幼儿园在遵照《3-6岁儿童学习与发展指南》的前提下,还需要承担相应的选苗任务。为了解决苗子的“入口”问题,幼儿园主动去寻找合作。“我们不仅与体校有合作,还和成都市体育局、成都市体操协会、健美操协会、篮球协会、冰上运动协会等,以及成都大学、西华大学展开合作,希望把他们专业的训练运用到幼儿园课程教育中,由他们的专业团队和我们幼儿园的科研团队共同完成体适能课程的设计。”罗智敏说。

行业机构:发挥所长 让孩子“动”起来

在幼儿园之外,行业机构也在幼儿园体育发展中扮演着越来越重要的角色。“我们团队中很多人以前都是幼儿园的体育老师,因此我们在设计游戏、活动和课程的时候会主动从孩子的角度出发。”广州华蒙星体育发展有限公司副总经理赖敏勇说,“适合小孩子的运动项目其实很多,但是我们选择了主要发展幼儿篮球游戏。在做这个项目的时候,团队经过很多思考和调研,场地是考虑因素之一。因为很多幼儿园运动场地有限,在这样的情况下,如何让孩子们有足够的运动量?篮球是一个很好的选择。因为只要给孩子一平方米,他们就能玩出各种花样,而且篮球适合所有小朋友及老师的参与。”

为了达到更好的教学效果,赖敏勇的团队开始培训幼儿园老师。“我们要求所有老师都要参与这个项目,做到人人懂篮球、人人会篮球,并且还要懂得怎么设计篮球游戏和课程,怎么才能让孩子喜欢体育运动等。培训结束后,我们还会帮助幼儿园一起打造幼儿园篮球文化,帮助孩子们快速融入运动环境。”

飞跃童年从2005年就专注于幼儿体育教育研究。山东飞跃童年儿童运动与健康研究院院长王娜娜表示:“体育教育不只有体育,如何让体育在幼儿园3至6岁这个年龄段实现最大化的教育价值,一直是我们努力的目标。丰富幼儿园的活动形式,让更多的适合幼儿园孩子的运动项目进入到幼儿园,是我们一直在努力的方向。”据了解,飞跃童年根据不同年龄段幼儿身心发育特点,创新设计了幼儿园小、中、大班每天一小时,包含480节操作性强的幼儿园体育游戏的课程体系,以兴趣为导向,以游戏为抓手,外强体魄,内塑品格。研究成果在全国25个省区市的幼儿园里面广泛应用。

王娜娜说:“我们在落地中,不仅关注孩子的情况,也会鼓励老师参与,期待全员普及。围绕解决幼儿园体育活动游戏性强、目标性差的问题,创新了‘三体两适五位一体’的幼儿体育教学目标,创建了‘十八大基本动作’‘八十九个分项动作’,并根据各年龄段幼儿身心发育特点制定适宜性、区别化的动作要领与标准。同时将集体活动与自主游戏相结合、户外与室内相结合、体育活动与多领域相结合,让幼儿在运动中真实地获得身体、感官及情感等的深切体验,促进幼儿身心和谐发展。”(转自2月1日《中国体育报》06版)

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